Condorcet - Commentaire comparé

Condorcet: Mathématicien et philosophe du siècle des Lumières, disciple d'Alembert qui l'a fait rencontrer Voltaire.
Extrait de l'éssai Esquisse qui constitu une sorte de programme politique et un manifeste de la pensée progressiste.

1- La demarche argumentative de Condorcet: Des procédés demonstratifs empruntés au raisonnement mathématique.

Dans les 2 extraits la reflexion développée et logique est rigoureuse ( esprit de mathématicien )

Emploi d'un lexique technique

- Texte 4 (medecine): "Degeneration organique",
"médecine conservatrice", "maladie transmissible ou contagieuses",
"perfectibilité", "perfectionnement"
- Texte 5 (savoir): "égalité d'instruction", "connaissances", "methode de les enseigner", "economie domestique", "administration", "son industrie", ses facultés"

-> Vocabulaire qui confère au 2 textes un caractère théorique et scientifique.

Procédés mathématiques, scientifiques

a- Hypothèses: ensemble de données a partir duquel on demontre par voie logique une proposition nouvelle.

- Texte 4:
Hypothese: [1à9] Les progrés de la medecine preservatrice, conservatrice doivent permettre l'allongement de la durée et la qualité de vie.
Marques de l'hypothese: Conditionnel exprimant un futur hypothétique. "developperait" "ne serait pas" "serait il"
Interrogatives oratoires associée au conditionnel et au lexique: "serait il absurde du supposer?" "sans doute ne peut elle...?"

- Texte 5:
Hypothèse: [1à2] L'égalité d'instruction doit permettre à l'homme de devenir plus libre, à sa santé de s'ameliorer ( en exercant son libre arbitre, esprit critique )
Marques de l'hypothèse: Expression de la valeur ( équivaut au conditionnel ) "que l'on peut esperer atteindre" <=> que l'on pourrait atteindre

b- Extrapolation: Généralisation sans preuve; prolonger une série statistique; déduction par analogie

- Texte 4: Raisonnement fondé sur une intuition "On sent" Marques d'extrapolation: Il fait de son hypothese une certitude grace au lexique "personne ne doutera", "pas difficile de prouver" "susceptible de"

- Texte 5: Verbes qui ne laisse pas de place au doute meme si il valide son hypothese sans preuves. Marque de l'extrapolation: Lexique de demonstration "Nous montrerons" "nous ferons voir"

-> Confère poids et crédit au raisonnement. Condorcet est sur de ses idées ( les siecles suivant lui donnent raison )

Notions mathematiques, scientifiques

- Texte 5: Notion de Loi: proposition admises par tous, formules ou propriétés qui donnent a la pensée sa valeur logique. "La perfectibilité peut etre regardéé comme une des lois générales de la nature" "Cette loi" "accroissement suivant une loi"

- Texte 4: Notion de Limite "progrés indéfini" "prolonger la durée de la vie commune" "aucun terme assignable" "s'accroitre sans cesse" "accroissment ... etendu illimité, sans pouvoir l'atteindre jamais"
-> Absence de limite pour les sujet dont il traite. Esprit progressiste: progrés illimités, infinis

=>> Démonstration logique renforcée par la rigueur, compléxité, précision de l'ecriture ( exemple dans le texte 5: suite de proposition indiquant le but ) = Registre didactique

2- Un jeu sur les nuances modales

:: Emploi fréquent du verbe "Pouvoir"
-> Fait l'hypothèse d'une possibilité envisageable et envisagé.

:: Emploi fréquent du verbe "Devoir"
-> Condorcet se place dans le domaine du probable, vraisemblable

:: Recours à l'indicatif présent et futur
-> Faits dont la possibilités ne fait aucun doute

:: Conditionnel + hypothese
-> Domaine du souhaitable: attentes de Condorcet

=>> L'emploi des verbes, des modes et des temps permet donc de transformer des hypothèses en élement de réalité: concrétisation, materialisation des idées.

Demontrer pour convaincre, texte théorique représentatif de l'essai: point de vue unique, domaines spécifiques.

Démonstration logique renforcée par la rigueur, compléxité, précision de l'ecriture ( exemple dans le texte 5: suite de proposition indiquant le but )

On parle alors de registre didactique

Je rajoute une biographie plus complète même si tout le monde s'en fout :

Condorcet (1743-1794) est un philosophe, mathématicien et homme politique français, de son vrai nom Jean-Antoine-Nicolas Caritat, marquis de Condorcet.
Il est élu le 25 février 1769 à l’Académie royale des sciences au cours de la période 1765-1774, qui constitue sa période purement scientifique. Par la suite, Condorcet entre dans la controverse philosophique qu’il ne va plus abanconner. En 1776, il est élu secrétaire perpétuel de l'Académie des sciences, et en 1782 à l'Académie française. Par la suite, il se consacrera à la défense des droits de l’homme et proposera des réformes de la société.
A l'annonce de la convocation des états généraux, 1789, l'activité politique de Condorcet devient intense. En 1791, il est élu à l'Assemblée législative et en 1792 à la Convention. Décrété d'accusation le 3 octobre 1793 pour avoir “osé critiquer” le projet de Constitution présenté par Hérault de Séchelles, il se cache pendant cinq mois dans la maison de Mme Vernet, rue Servandoni, à Paris. C'est là qu'il travaille à un Tableau historique des progrès de l'esprit humain. Il achève la première version de ce qui constitue l'Esquisse en octobre.
Le 25 mars 1794 Condorcet quitte son refuge. Le 27, il est arrêté à Clamart. Le 28 (29?), on le trouve mort dans la prison de Bourg-l'Égalité (Bourg-la-Reine).

Et j'en profite pour dire :
Objectifs : -Étudier des textes à caractère démonstratif ainsi que les procédés sur lesquels ils s’appuient.
-Analyser la dimension particulière de ces textes (programme politique).